Tanguy Wermelinger, de Maison Rivages, en la playa de Port Viex, Biarritz
EMPACT i3 Vivre avec l’océan en toute sécurité
Chronique sur la rencontre « Vivre avec l’océan en toute sécurité » - atelier transfrontalier multi-activités du projet EMPACT i3 : Employabilité avec Impact.
Nouveau! impact sur les médias locaux, Iparralde
Cette journée transfrontalière sur le thème « vivre avec l’océan en toute sécurité » s’est tenue sur la plage de Port-Vieux à Biarritz le 17 mai. Elle a été coorganisée par trois entités: la Maison des Rivages, le Comité Côte Basque des Maîtres-Nageurs Sauveteurs (CCBMNS) de Nouvelle-Aquitaine, et Surf Eskola Sopela / Sauvetage pour Surfeurs (Euskadi), ainsi que par les étudiants et enseignants de la Faculté des Sciences Sociales et de la Communication et de la Faculté des Lettres de l’Université du Pays Basque (EHU), avec le soutien de la Fondation Euskampus.
Cette collaboration a pu se développer dans le cadre de l’Itinéraire d’Employabilité du projet transfrontalier EmPACT i3, porté par la Fondation Euskampus, l’Université de Bordeaux et l’Université du Pays Basque UPV/EHU, et cofinancé par le programme INTERREG VI-A Espagne-France-Andorre - POCTEFA 2021-2027. EmPACT i3 est un projet moteur de l’axe « Formation–Employabilité–Territoire » du campus transfrontalier Euskampus Bordeaux, déployé conjointement par l’Université de Bordeaux et l’Université du Pays Basque UPV/EHU avec le soutien de la Fondation Euskampus.
EmPACT i3 encourage le développement de projets de collaboration transfrontalière entre les deux universités et des entités de Nouvelle-Aquitaine et d’Euskadi, afin de promouvoir la professionnalisation et l’employabilité des étudiants en lien avec les défis posés par les transitions sociales, énergétiques et environnementales.
L’Itinéraire d’Employabilité EmPACT i3 favorise l’échange de connaissances et le développement d’initiatives et de solutions collectives à travers des ateliers transfrontaliers, en associant les travaux académiques des étudiants de licence, master et doctorat à des problématiques réelles posées par les acteurs du territoire. Les étudiants bénéficient en outre d’une mobilité de courte durée, leur permettant de renforcer la collaboration avec une entité de l’autre côté de la frontière qui les accueille.
Pour l’année universitaire 2024-2025, 11 projets ont été menés par des équipes pluridisciplinaires et transfrontalières composées d’enseignants, d’entités publiques et privées, ainsi que d’étudiants des deux régions, développant ainsi des compétences professionnalisantes dans un contexte interculturel, multilingue et multi participatif.
La journée du 17 mai à Biarritz a été le fruit de deux projets : « Vivre avec l’océan en toute sécurité », concept sur lequel l’étudiante en communication Amaia Ibarreta élabore un plan de communication pour le CCBMNS, et « Mots d’Océans », dans lequel des étudiantes de Français sur Objectifs Spécifiques ont collaboré avec la Maison des Rivages pour promouvoir la coopération transfrontalière des équipes de sauvetage par la création d’outils pédagogiques, d’un glossaire collaboratif et d’exercices de simulation adaptés au littoral partagé.
La matinée a été consacrée au partage de pratiques de sauvetage entre sauveteurs des deux côtés de la frontière. Ce moment de coopération a renforcé l’apprentissage mutuel, la cohésion du groupe, la pratique du multilinguisme (français-basque-espagnol-anglais) et les valeurs communes de respect, d’engagement et de solidarité autour de l’océan, dans un cadre naturel unique.
Plus de 20 simulations de sauvetage ont eu lieu sur la plage du Port-Vieux à Biarritz avec la collaboration des équipes de secours du CCBMNS, coordonnées par Jonan Etxebarria et son équipe de Sos & Surf Eskola / Sauvetage pour Surfeurs. Munis de combinaisons néoprènes pour supporter la température de l’eau durant deux heures sans interruption, ainsi que de leurs propres ressources comme les planches de sauvetage, les équipements de protection individuelle (EPI) et le matériel de réanimation cardio-pulmonaire, plus de 25 jeunes et moins jeunes membres du CCBMNS ont participé avec enthousiasme et engagement à toutes les activités.
Les sauvetages prévus ont été réalisés, ainsi que d’autres improvisés en raison de l’intérêt suscité par les instructions de Jonan Etxebarria et de son équipe.
Les deux équipes ont communiqué en français et en espagnol avec l’aide d’interprètes improvisés et grâce aux compétences linguistiques des étudiantes de la Faculté des Lettres de l’UPV/EHU, en cours de Français sur Objectifs Spécifiques. Des sauvetages ont été menés avec des hypothèses de victime consciente, victime inconsciente et victime avec lésion médullaire. Ce fut une activité très fructueuse, dans une ambiance de camaraderie, avec une grande disponibilité et une connexion permettant aux deux équipes d’apprendre, l’une de l’autre, leurs méthodes de sauvetage maritime.
Après la session de sauvetage, une activité de renforcement du multilinguisme a eu lieu grâce à un outil ludique en ligne créé par les étudiantes Lorea et Ariane dans les locaux du CCBMNS. Elles ont partagé : « Travailler dans un environnement multilingue et multiculturel a été particulièrement enrichissant, où le français est devenu un pont entre des réalités différentes unies par la même mer. L’outil interactif a rendu l’expérience dynamique, favorisant un apprentissage ludique. L’activité a été un succès grâce à la participation enthousiaste du groupe de jeunes du Club, et nous a aussi permis d’évaluer l’utilité réelle de notre glossaire côtier et de sauvetage comme outil d’enseignement et de transmission des connaissances. En somme, ce fut une journée inspirante et gratifiante. »
La professeure de philologie française, Iraide Blanco, a également partagé ses impressions : « Travailler dans un environnement multilingue et multiculturel a été une expérience profondément enrichissante pour moi en tant qu’enseignante. Voir le français devenir un pont entre différentes réalités, unies par la même mer, m’a émue et a confirmé la puissance du langage comme outil de connexion. Je me suis sentie connectée avec les jeunes, avec l’océan et avec une façon d’enseigner plus humaine, plus sensible, et axée sur la durabilité. »
De plus, « cette rencontre visait à explorer et documenter la relation entre les sauveteurs et l’océan à travers une approche transfrontalière, sensible et participative. »
Dans le même esprit, Jonan Etxebarria a partagé ses réflexions sur cet atelier “Mots d’Océans” : « L’activité avec l’application interactive s’est révélée très utile et adaptée pour rapprocher les savoirs et les expériences entre les participants à cet événement transfrontalier. »
Après un pique-nique sur la plage pour reprendre des forces après l’intense activité aquatique du matin, la Maison des Rivages a proposé une expérience de réflexion collective sur la transformation du littoral au fil du temps. L’activité s’est articulée autour d’une exposition de photos anciennes documentant l’évolution du littoral, notamment celui de Biarritz, permettant aux participants d’observer et de comparer les changements du paysage.
Avec l’accompagnement d’Emma Leroux et Tanguy Wermelinger, membres de l’association, des fiches d’observation individuelles ont été remplies, identifiant des transformations liées à l’action humaine, à l’érosion et à la modification de l’usage de l’espace. Ont participé activement des membres du CCBMNS, du club « Les Ours Blancs », du « Biarritz Association Surf Club » (BASCS), ainsi que des citoyens de tous âges et origines qui ont partagé souvenirs, connaissances et perceptions dans une diversité de langues et de formats.
À partir de ces résultats, l’objectif de la collaboration avec les étudiantes de français est d’élaborer un glossaire de savoirs situés et une archive visuelle collective, centrés sur la durabilité, la protection des océans et la transmission des savoirs acquis à travers les expériences vécues avec le milieu côtier.
Une fois de plus, le projet EmPACT i3 révèle les possibilités de connexion et de coopération des deux côtés de la frontière dans un environnement multiculturel, multilingue, avec des apprentissages utiles et précieux pour que chacun puisse vivre en sécurité avec l’océan, c’est-à-dire mieux observer et comprendre les dynamiques du littoral, savoir porter secours en mer, et disposer d’outils linguistiques pour favoriser la communication transfrontalière.
La journée a été couverte par Lucía Barahona, reporter en Aquitaine, qui a également recueilli de nombreuses interviews des participants dans les trois langues locales du littoral transfrontalier Euskadi–Nouvelle-Aquitaine. Sa production devrait bientôt paraître dans les médias locaux.
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